15-16 мая 2025 г. в ИРЛИ (Пушкинский Дом) РАН состоится научная конференция: Детское радио: к столетию создания. Программа
Конференция пройдет в Малом конференц-зале и онлайн.
Просим Вас зарегистрироваться, чтобы получить ссылку на трансляцию
Заседание «Детского семинара»
30 апреля 2025 года в 17:30 (время московское) Центр исследований детской литературы проводит семинар с обсуждением доклада Бориса Степанова (Университет Нантерра) “Ахмет в Москве, Боря в Нью-Йорке”: урбанистическое воображение в учебной литературе 1920-х – начала 1930-х годов
Вопрос о взаимосвязи советской детской литературы с городской культурой представляется достаточно малоисследованным (см., напр, Келли, 2013). В докладе будет предпринята попытка обратиться к анализу этого сюжета с опорой на результаты проекта, посвященного анализу образов города в российской учебной литературе XIX-XXI веков. Материалом для этого анализа выступает корпус учебников для младшей школы, разрабатывавшихся в контексте предпринятой в первые позднесоветские годы школьной реформы, а также блок методической литературы, связанной с проблематикой комплексного преподавания и разработки учебных пособий. Задачей доклада будет не только реконструировать историко-педагогический контекст актуализации городской тематики, но и систематизировать наблюдения как по поводу стратегий репрезентации города, так и в отношении использования учебной литературы для актуализации образовательного потенциала городской среды.
Семинар пройдет онлайн на платформе Zoom.
Просим Вас зарегистрироваться, чтобы получить ссылку на трансляцию
Заседание «Детского семинара»
28 марта 2025 года в 17:30 (время московское) Центр исследований детской литературы проводит семинар с обсуждением доклада Евгении Лекаревич (Гисенский университет имени Юстуса Либиха) Герой антиутопии: агентность в литературе для молодежи и взрослых.
В исследованиях, посвященных молодежной дистопии (Young Adult Dystopian Fiction), центральное место занимает проблема агентности литературного персонажа. Коллективный портрет нового поколения героев этого жанра рисуется как образ, наделенный высокой способностью к социальному сопротивлению вопреки субординированному положению подростка-протагониста. Отмечается стремление авторов к положительной развязке конфликта и успешной реализации революционных сценариев. Напротив, в антиутопиях, ориентированных на взрослую аудиторию, наблюдается иная тенденция: персонажный состав часто характеризуется «отсутствием бунтаря» (Gonnermann 2001), что предполагает меньшую степень агентности героев. В рамках доклада будет предпринята количественная оценка этого различия для ответа на вопрос: каким образом подросток-протагонист и взрослый герой соотносятся по уровню агентности?
Популярность американской молодежной дистопии способствовала развитию жанра и в других национальных литературах, англоязычные тексты достаточно хорошо изучены. В связи с этим особое внимание в докладе будет уделено русскоязычным произведениям. Второй исследовательский вопрос касается специфики агентности в текстах на русском языке: следует ли русскоязычная молодежная дистопия западной традиции изображения самостоятельного политического актора, или же степень агентности ее протагониста оказывается сниженной по сравнению с англоязычными аналогами?
Семинар пройдет онлайн на платформе Zoom.
Просим Вас зарегистрироваться, чтобы получить ссылку на трансляцию
Заседание «Детского семинара»
24 февраля 2025 года в 17:30 (время московское) Центр исследований детской литературы проводит семинар с обсуждением доклада Елены Олеговны Казаковой (ИРЛИ (Пушкинский Дом) РАН) и Ирины Сергеевны Сусловой (независимый исследователь) «Формула гигиены в раннесоветской санитарно-просветительской литературе для детей: от “Мойдодыра” до санприсяги».
Охрана здоровья детей и подростков с первых лет существования Советского Союза определялась большевистским правительством как одна из важнейших государственных задач. Наряду с беседами, экскурсиями, фильмами, плакатами и театром (все с приставкой “сан”) санитарно-гигиеническая литература стала инструментом пропаганды личной и социальной гигиены, здорового образа жизни, необходимости базовых медицинских знаний. Жанровый репертуар этой литературы был довольно широким и включал научно-популярные книги о теле человека, памятки и брошюры с основными правилами гигиены, стихи, назидательные рассказы, санитарные пьесы и игры и др. Докладчики предлагают рассмотреть эти тексты с точки зрения закрепления основных гигиенических правил в виде устойчивых формул — словосочетаний, рифмованных строф, лозунгов. Санитарные методисты считали, что такие формулы должны быть разными для детей разных возрастов, а главной их функцией должно быть внушение. Как выкристаллизовывались такие формулы-правила, некоторые из которых оказались очень живучими, как они воплощались в разных литературных жанрах — об этом пойдет речь в докладе.
Семинар пройдет онлайн на платформе Zoom.
Просим Вас зарегистрироваться, чтобы получить ссылку на трансляцию
Заседание «Детского семинара»
29 января 2025 года в 17:00 (время московское) Центр исследований детской литературы проводит семинар с обсуждением доклада писателя и журналиста Ольги Колпаковой «Отфрид Пройслер. Открывая заново…».
Отфрид Пройслер из самых известных немецких писателей. Казалось бы, мы его и не закрывали, чтобы заново открывать. В России с 1970-х годов знают и любят три его веселые сказки и одну грустную. Не скрывал писатель и своего неудобного прошлого: смена фамилии с чешской на немецкую, лейтенант немецкой армии, плен и лагерь в Татарстане, где ему пришлось заново учиться писать, делать портреты Ленина и Сталина из папье-маше, рисовать советские плакаты и отвечать для себя на важные вопросы о войне, лидере, настоящей смелости и возможности отказа от борьбы, которая стала бессмысленной. Теперь эти вопросы будут с Пройслером навсегда, как и счастливое детство, уроки ставшего на сторону рейха отца, сказки бабушки, изгнание с родины, погибшие на фронте товарищи.
Пройслер возвращается в Советский союз знаменитым писателем. Его приглашают на съезды, дают возможность выступить – и его слова «слишком человеческие» на фоне выступлений остальных докладчиков. Но не издают его главную «русскую сказку» – про сильного Ваню. До столетнего юбилея писателя не выходил и полный перевод «Крабата» – главного антифашистского романа. Мы посмотрим, что из написанного Пройслером и почему не дошло до советского читателя, а также проследим, какие биографические особенности жизни писателя повлияли на его произведения.
Семинар пройдет онлайн на платформе Zoom.
Просим Вас зарегистрироваться, чтобы получить ссылку на трансляцию
Приглашение к участию. 28 выпуск журнала «Детская литература»
Дорогие коллеги! 28 номер «Детских чтений» мы хотим посвятить детской литературе на различных медианосителях. Несмотря на понятное пристрастие исследователей к изучению текстов для детей, произведенных печатным способом, история детской литературы в ХХ веке не может быть написана только на основе «бумажных» книг. Литературные произведения для детей распространялись также в виде экранизаций и различных форм видео и звукозаписи, причем видео и голосовые версии нередко становились наиболее массовым способом знакомства аудитории с Буратино, Винни-Пухом, Алисой Селезневой и другими литературными героями. Подробнее
Конференция «Детское радио: к столетию создания». Приглашение к участию
Детское радио: к столетию создания
Взрывное развитие современной аудиокультуры для детей – аудиоканалы и подкасты, например, знаменитый проект «Гусь-гусь» – заставляет задуматься о том, чем предопределяется рост аудиопродукции в условиях жесткой конкуренции с многочисленными и технологически сложными видеоформатами – с видеоблогами, reels или аниме-мультфильмами. И тем не менее дети и подростки являлись и являются надежными потребителями звуковых медиа: пластинок, радио, аудиокассет, CD-дисков и наконец аудиокниг.
Считается, что советское детское радиовещание возникло в 1925 году с выходом в свет первого радиожурнала – «Радиопионер». Однако сегодня нам практически ничего неизвестно о том, что это был за журнал, архивные материалы и иные документы первых лет радиовещания для детей труднодоступны. Впрочем, это касается и последующей истории детского радио – она покрыта туманом, среди которого просматриваются абрисы отдельных радиопередач и радиослушателей.
Для того, чтобы сориентироваться в истории аудиокультуры, адресованной детям, истории трансляции посредством звуковоспроизводящей техники самых различных произведений и их рецепции разными поколениями российских детей, мы предлагаем обсудить следующие темы, позволяющие сфокусироваться пока только на одном виде звукового медиа – радио:
- Детское радио в СССР: история возникновения и ранние этапы. Радиожурналы 1920-х годов
- Региональное и центральное радио для детей в СССР
- Популярные радиопередачи для детей в СССР: «Пионерская зорька», «Вести из леса», «Клуб знаменитых капитанов», «Радионяня» и др.
- Школьное радио
- Детская литература и радиоспектакли
- Дети как радиослушатели
- Радио в детской литературе
Приглашаем принять участие в первой научно-исследовательской конференции, посвященной вышеназванным темам, но не предлагаем ими ограничиваться.
Дедлайн подачи заявок для участия в конференции – 30 марта 2025 года.
Конференция состоится 15-16 мая 2025 года.
Формат участия – офлайн и онлайн.
Язык конференции: русский, английский.
В заявке просим указать: тему доклада, краткую аннотацию (150-200 слов), ФИО, аффилиацию и контактные данные докладчика.
Организатор: Центр исследований детской литературы ИРЛИ (Пушкинский Дом) РАН.
Место проведения – Институт русской литературы (Пушкинский Дом) РАН (Санкт-Петербург, наб. Макарова, 4, Малый зал).
Адрес для подачи заявок: detskie.chtenia@gmail.com
Заседание «Детского семинара»
27 декабря 2024 года в 17:30 (время московское) Центр исследований детской литературы проводит семинар с обсуждением доклада:
Светланы Геннадьевны Маслинской «О левом уклоне и правом повороте в детской литературе».
Политизация детской литературы начала проявляться во второй половине XIX века и к началу ХХ века уже представляла собой довольно отчетливую часть литературы, адресованной детям. В этот момент первые критики этого явления (Г. Вольгаст) заявили о необходимости дистанции между детской литературой и политическими интересами взрослых. Однако последующее развитие детской литературы показало, что это требование не согласуется с той ролью, которой взрослые назначили детской литературе. В докладе речь пойдет о подходах к тенденциозной детской литературе, поисках языка ее описания (radical children’s literature, left-wing books, новая детская литература) и применимости этого языка к русской детской литературе.
На картинке, прикрепленной к анонсу, иллюстрация Тибора Гергели из книги Гертруды Крэмптон «Tootle» (1945). В американской критике книга о паровозике из Ромашкова как «левый уклон» в детской литературе. Можно ли считать мультфильм «Паровозик из Ромашкова» (1967) пропагандой левых взглядов? В каких условиях левый уклон детской литературы становится правым поворотом?
Семинар пройдет онлайн на платформе Zoom.
Просим Вас зарегистрироваться, чтобы получить ссылку на трансляцию
Заседание Детского семинара
1 ноября 2024 года в 17:30 (время московское) Центр исследований детской литературы проводит семинар с обсуждением доклада:
Анна Александровна Сенькина. «Узник», «Людоед», «Забытый» и «Побежденные»: картины художников в хрестоматиях для народных школ в начале XX века.
В докладе речь пойдет о том, что предшествовало распространению картин художников в хрестоматиях для детского чтения в начале XX в., как это началось и стало трендом и как составители хрестоматий артикулировали назначение художественных полотен в книгах для первоначального обучения. Докладчик покажет, как наиболее популярные картины, становясь в буквальном смысле «хрестоматийными», начинали сами оказывать влияние на тематику и состав учебных текстов, их популярность и устойчивость. Часть доклада посвящена идеологической нагрузке функции картин в учебных книгах в контексте политической борьбы в межреволюционный период.
Семинар пройдет онлайн на платформе Zoom. Просим Вас зарегистрироваться, чтобы получить ссылку на трансляцию: https://detskiy-seminar-v-pushkie.timepad.ru/event/3089098/
Заседание Детского семинара
22 мая 2024 года в 16:00 (время московское) Центр исследований детской литературы проводит семинар с обсуждением доклада:
Анастасия Садриева, Алексей Миронов (Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт).
«Крестьянские поэты – детям»: Афанасий Фет и лирики XIX века в книжных сериях издательства «Детская литература» в 1950-1970-е годы.
В детское чтение стихотворения А. А. Фета вошли в XIX веке через хрестоматии А. Д. Галахова, К. Д. Ушинского, А. Г. Филонова, В. Я. Стоюнина, Л. И. Поливанова, И. И. Паульсона. Сложился «фетовский канон» – в детское чтение включалась пейзажная лирика светлой, жизнерадостной тональности. В советское время из-за репутации Фета как реакционера и крепостника его включение в «школьный канон» находилось под вопросом – восприятие личности поэта и его лирики было очень дискуссионным. Своеобразным выходом из этого противоречия стало восприятие А. А. Фета – и других лириков XIX века – в духе «крестьянских поэтов». Это ярко проявляется в иллюстрациях к сборникам стихотворений русских поэтов XIX – начала XX века – в них встречаются приметы «крестьянской жизни», набор которых постоянен, почти ритуализован – лошадка, везущая дровни, крестьянская изба, полевые работы.
Семинар пройдет онлайн на платформе Zoom. Просим Вас зарегистрироваться, чтобы получить ссылку на трансляцию: https://detskiy-seminar.timepad.ru/event/2855805/