Детские чтения. Том 27 № 1 (2025)

27 выпуск «Детских чтений» посвящен проблеме адресации детской литературы. В фокусе внимания то, как меняются представления о читателе-ребенке и какие приемы используют поэты и писатели для конструирования детского в зависимости от концепции детства или писательской миссии. На материале детской литературы XIX-XXI веков изучены такие аспекты, как проблематичность читательского адреса фольклорной сказки, трансформация жанровой природы произведения в контексте смены адресата, скрытые от детей взрослые аллюзии и смыслы в произведениях, изначально адресованных детям.

Опубликован: 2025-07-03

Полная версия номера

От редакции

Анкета ДЧ

ДЕТСКИЙ ПИСАТЕЛЬ В XXI ВЕКЕ
Инна Сергиенко, Константин Арбенин, Мария Ботева, Наталья Волкова, Артур Гиваргизов, Нина Дашевская, Шамиль Идиатуллин, Ольга Колпакова, Сергей Махотин

Исследования

«ВАЖНЫЕ ПАМЯТНИКИ МИНУВШЕЙ ЖИЗНИ НАШИХ ПРЕДКОВ»: СКАЗКИ В ПРОГРАММЕ ИСТОРИИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ПРАВОСЛАВНЫХ ДУХОВНЫХ СЕМИНАРИЙ 1868 ГОДА
Юлия А. Сафронова

СКАЗЫ «ДЕТСКОГО ТОНА» П.П.БАЖОВА: К ВОПРОСУ О КРИТЕРИЯХ «ДЕТСКОГО» В ТВОРЧЕСКОМ МЕТОДЕ ПИСАТЕЛЯ
Евгения Потапова

АВТОР И ЕГО ГЕРОИ В ПОВЕСТИ САШИ ЧЕРНОГО «ЧУДЕСНОЕ ЛЕТО» (1929)
Марина Жиркова

МЮЗИКЛ Б. ОКУДЖАВЫ «ПРИКЛЮЧЕНИЯ БУРАТИНО»: ДЕТЯМ И ВЗРОСЛЫМ
Мария Гельфонд

«ЧИТАТЬ МОИ СТИХИ БЕСПОЛЕЗНО… ИХ НУЖНО ПИСАТЬ»: ОБ АДРЕСАТЕ ДЕТСКОЙ ПОЭЗИИ ГЕРМАНА ЛУКОМНИКОВА
Анастасия Губайдуллина

ПЕДАГОГ КАК АДРЕСАТ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Екатерина Асонова, Дарья Маймистова, Елена Котова

ТВОРЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ ЗАБЫТОЙ КНИЖКИ С. Я. МАРШАКА
Николай Гуськов

ПОЭТИКА ЗАЧИНОВ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ АРКАДИЯ ГАЙДАРА ДЛЯ ДЕТЕЙ
Максим Чернышов

«ЭТО ВСЕ МОЕ, РОДНОЕ»: КРАЙ И ЕГО ИСТОРИЯ В ШКОЛЬНЫХ КРАЕВЕДЧЕСКИХ ПОСОБИЯХ 1960–1980-Х ГОДОВ
Борис Степанов, Святослав Костенко

Ресайклинг советского в детской литературе

РЕСАЙКЛИНГ-ЗАБВЕНИЕ: СТАБИЛИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ЛИТЕРАТУРНОГО КАНОНА
Андрей Кокорин, Анна Фаттахова