Словесность и история. № 2. 2025

Slovesnost’ i Istoriia № 2. 2025

 

DOI 10.31860/2712-7591-2025-2-160-183

Мадлевская Елена Львовна
канд. филол. наук, ведущий научный сотрудник Российского этнографического музея (Санкт-Петербург)
madlevska@mail.ru

Резюме
В статье рассматривается набор предметов русского народного костюма в фольклорных жанрах для детей, преимущественно в колыбельных, пестушках, дразнилках, с точки зрения способов их изображения (использование поэтических приемов, модальность), а также целей включения в тексты. В списке элементов одежды и деталей костюма представлены вещи от младенческого одеяния до нарядов взрослой молодежи, замужних / женатых и стариков. Среди поэтических приемов продемонстрированы варианты употребления гиперболы, метафоры, метонимии; отслежены варианты модальности изображения элементов костюма с точки зрения реальности / нереальности, возможности / невозможности, намерения, желания. Особое место в статье уделено целям включения данных предметов в изобразительную ткань текстов детского фольклора. Среди целей отмечены: познавательная (освоение не только лексики, но и соответствия тех или иных деталей костюма сложившейся в культуре социовозрастной стратификации), программирующая (в плане благополучия судьбы ребенка), развивающая в области эмоционального восприятия действительности, социализирующая ребенка.

Ключевые слова: детский фольклор, русский костюм, поэтика текста, целевая направленность текста

Elena L. Madlevskaya
Russian Museum of Ethnography St. Petersburg, Russia

ITEMS OF FOLK CLOTHING AND COSTUME IN CHILDREN’S GENRES OF RUSSIAN FOLKLORE

Abstract
The article examines how some Russian folk costume items were depicted in folklore genres for children, such as lullabies, nursery rhymes, and tongue twisters, and why they were mentioned in the children’s folklore texts. The list of pieces of clothing and costume details includes a wide array of items ranging from infant attire to outfits for young adults and married and elderly people. The author demonstrates the use of hyperbole, metaphor and metonymy, as well as variants of modality in the depiction of costume elements from the perspective of reality/unreality, possibility/impossibility, intention and desire. The article especially focuses on the goals of the inclusion of these subjects in the pictorial fabric of the texts of children’s folklore. These goals could be cognitive (i.e., not only improving vocabulary but also providing a deeper understanding of the correspondence of certain details of the costume to the socio-age stratification), of a programming nature (in terms of the well-being of the child’s fate), developmental regarding the child’s emotional perception of reality, and socializing.

Keywords: children’s folklore, Russian costume, poetics, target orientation of the text