Словесность и история. № 4. 2025

Slovesnost’ i Istoriia № 4. 2025

DOI 10.31860/2712-7591-2025-4-310-326

Степан Денисович Попов
Институт русской литературы (Пушкинский Дом) РАН, (Санкт-Петербург)
stepanpopov15@gmail.com; ORCID ID: https://orcid.org/0009-0008-8305-5686

Резюме
На рубеже 1920-1930-х гг. В. Б. Шкловский публикует две небольшие книги: «Техника писательского ремесла» (1927) и «Как писать сценарии» (1931). Шкловский выступает здесь не столько как исследователь и теоретик литературы, писатель и киносценарист, сколько как учитель и наставник для начинающих пролетарских авторов. В статье представлена попытка интерпретации разворачиваемого Шкловским одновременно и литературного, и педагогического проекта как в связи с другими многочисленными литературными пособиями и справочниками раннесоветского периода, так и в качестве попытки Шкловского принять участие в советской культурной революции в целом. В статье производится компаративный анализ представленной Шкловским риторической программы, а также формалистской модели поэтики (теория пародии Ю. Н. Тынянова) и авангардных практик письма (Новый ЛЕФ). Уточнение статуса и значение риторических сочинений Шкловского дает возможность уточнить и его более общие стратегии в качестве советского интеллектуала.

Ключевые слова: Виктор Шкловский, литературные пособия 1920-1930-х гг., Юрий Тынянов, Новый ЛЕФ, пролетарская литература, культурная революция, риторика, критическая теория

Stepan D. Popov
The Institute of Russian Literature (Pushkinskii Dom) of the Russian Academy of Sciences, Saint Petersburg, Russia

FROM POETICS TO CULTURAL PRODUCTION: VIKTOR SHKLOVSKY’S RHETORICAL PROJECT

Abstract
In the late 1920s and early 1930s, V. B. Shklovsky published two short books: Writing Technique (1927) and How to Write Screenplays (1931). In these works, Shklovsky appears less as a literary researcher and theorist, writer and screenwriter than as a teacher and mentor for beginning proletarian authors. This article presents an analysis of Shklovsky’s literary and pedagogical project, both in relation to other early Soviet literary manuals and to Shklovsky’s attempt to participate in the Soviet Cultural Revolution. Furthermore, the article provides a comparative analysis of Shklovsky’s rhetorical program, formalist poetics (Yu. N. Tynyanov’s theory of parody), and avant-garde literary practices (Novy LEF). The new insights regarding the status and significance of Shklovsky’s rhetorical works allow us to shed more light on his more general strategies as a Soviet intellectual.

Keywords: Viktor Shklovsky, writing manuals of the 1920s and 1930s, Yury Tynyanov, Novy LEF, proletarian literature, cultural revolution, rhetoric, critical theory